Impulsan aprendizaje lector de alumno en primaria rural de Irapuato

IRAPUATO, Gto., 23 de diciembre de 2025.- En la escuela primaria Emiliano Zapata, ubicada en la comunidad rural de Gabino Vázquez, la Asesora Técnico Pedagógica (ATP) Maricela Gutiérrez Aguirre acompañó el proceso de aprendizaje de Óscar, alumno de tercer grado que enfrentaba dificultades significativas en lectura y escritura.

Al inicio del ciclo, el estudiante no lograba relacionar sonidos con letras y realizaba únicamente trazos sin significado. Ante este panorama, la ATP implementó estrategias pedagógicas específicas como Aventuras en Papel, El Cofre Multigrado, secuencias didácticas y actividades del Tipi lector.

“Poco a poco, Óscar comenzó a identificar sonidos, reconocer sílabas y establecer correspondencia entre lo que escuchaba y lo que escribía. Su avance fue notable: pasó de un nivel presilábico a uno silábico-alfabético en un corto periodo”, afirmó Maricela Gutiérrez.

Uno de los factores clave en este proceso, explicó la asesora, fue la lectura en voz alta. Cada jornada iniciaba con un cuento, lo que fomentó la atención, curiosidad y participación del grupo.

Con el tiempo, las y los alumnos comenzaron a llevar libros a casa, fortaleciendo su hábito lector. Este acercamiento constante permitió que Óscar diferenciara sonidos, palabras y estructuras que antes no identificaba.

La ATP destacó que estos avances son resultado del trabajo coordinado entre la escuela y la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional IV. Que respalda la labor docente y el acompañamiento en zonas rurales.

Para la Secretaría de Educación de Guanajuato, el caso de Óscar refleja el compromiso del personal educativo y demuestra que el acompañamiento cercano y las estrategias pedagógicas pueden transformar la trayectoria escolar de niñas y niños en el estado.