Realiza SEG segunda Muestra Científica sobre biotecnología para estudiantes de secundaria

GUANAJUATO, Gto., 9 de julio de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) realizó la II Muestra Científica: Biotecnología en Acción en la Vida Cotidiana, con la participación de 260 personas, entre estudiantes y docentes de secundaria, para promover la investigación científica y el pensamiento crítico en las aulas.

De acuerdo con un comunicado de prensa, en la actividad participaron 215 estudiantes, integrados en equipos de cinco personas, además de 43 docentes, quienes desarrollaron proyectos de investigación basados en el método científico para analizar las aplicaciones, beneficios y desafíos de la biotecnología.

La estrategia se desarrolló en dos etapas. La primera consistió en un proceso de capacitación virtual durante mayo y junio, mientras que la segunda se realizó el 3 de julio con la presentación presencial de los proyectos en el Auditorio de la Universidad Quetzalcóatl de Irapuato.

Los trabajos fueron evaluados por un jurado integrado por representantes de IDEA Gto, la Secretaría del Agua y Medio Ambiente, así como directivos y supervisores de educación secundaria y telesecundaria, quienes seleccionaron a los proyectos mejor calificados de cada grado escolar.

Proyectos ganadores

Primer grado

• Primer lugar: Aldea 980, de Celaya.
• Segundo lugar: Bio-Esoe 3, de Irapuato.
• Tercer lugar: Eureka, de San Luis de la Paz.

Segundo grado

• Primer lugar: Tecnofísicos, de Celaya.
• Segundo lugar: BURBUX, de Celaya.
• Tercer lugar: Mentes Científicas, de Celaya.

Tercer grado

• Primer lugar: Los Mayates RC, de Celaya.
• Segundo lugar: Aquanova, de Salamanca.
• Tercer lugar: Biogenios, de San Luis de la Paz.

La SEG informó que los proyectos sobresalieron por el uso de fundamentos científicos, la incorporación de principios de bioética, el análisis de casos prácticos y la aplicación de estrategias de investigación, trabajo colaborativo y comunicación científica.

Además, destacó que las propuestas permitieron a las y los estudiantes desarrollar habilidades para analizar problemáticas relacionadas con el medio ambiente, la tecnología, la economía y la sociedad desde una perspectiva científica.