Impulsan lectura en Guanajuato con plataforma digital PIL

Guanajuato, Gto., 5 de febrero de 2026.– La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), fortalece el fomento a la lectura en la entidad mediante herramientas digitales innovadoras como la Plataforma de Impulso a la Lectura (PIL), la cual forma parte de la estrategia estatal “Leer a Tiempo”.

La dependencia promueve estas acciones mediante espacios de diálogo y formación, como los webinars educativos, que buscan involucrar a las familias en el proceso de aprendizaje y reforzar las habilidades lectoras desde el hogar.

En este contexto, la SEG realizó el webinar “Misión Lectura: una experiencia para compartir en familia”, con el objetivo de incentivar el gusto por la lectura a través del acompañamiento familiar y el uso de recursos digitales diseñados para niñas, niños y adolescentes.

Durante el encuentro virtual, Juan Alonso Embriz López presentó las principales funcionalidades de la plataforma PIL y destacó que su propósito central consiste en fortalecer la estrategia “Leer a Tiempo” y generar espacios de convivencia familiar que favorezcan el hábito lector.

Por su parte, Carla Lorena Díaz de León Rodríguez, especialista en salud mental, resaltó la relevancia de la sensibilización y el acompañamiento emocional durante el proceso de aprendizaje, así como el valor de compartir tiempo de calidad en familia para fomentar el gusto por la lectura.

Plataforma de Impulso a la Lectura

La Plataforma de Impulso a la Lectura (PIL), desarrollada por la SEG, fortalece las competencias lectoras del alumnado mediante un enfoque lúdico e interactivo.

Ofrece recursos como biblioteca digital, actividades interactivas, contenidos para el aula y el hogar, así como herramientas que incentivan la lectura como un hábito cotidiano.

PIL contribuye a la estrategia “Leer a Tiempo”, una iniciativa enfocada en consolidar la alfabetización inicial y la lectoescritura en los primeros grados de educación básica, especialmente en primaria baja, con el objetivo de prevenir el rezago educativo.

La estrategia “Leer a Tiempo” busca garantizar que las y los estudiantes adquieran habilidades básicas de lectura y escritura al concluir el tercer grado de primaria, mediante acciones como el uso de kits de alfabetización, estrategias como Tipi Lector y secuencias didácticas alineadas a la Política de Aprendizajes Fundamentales (PAF).