Primaria Francisco Villa mejora aprendizaje

Dolores Hidalgo, C. I. N., 29 de octubre de 2026.– Aprender a leer es importante, pero comprender lo que se lee puede cambiar los resultados escolares. Así lo demuestra la Escuela Primaria Francisco Villa, ubicada en la colonia Lindavista, donde estudiantes lograron avances en Matemáticas y Lenguajes mediante nuevas estrategias de comprensión lectora.

De acuerdo con la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), el trabajo conjunto entre docentes, directivos y supervisores escolares permitió fortalecer las habilidades de lectura, análisis y resolución de problemas.

Matemáticas registra avance de 39 puntos

Los resultados de la evaluación RIMA muestran que los alumnos de sexto grado pasaron del 32 al 71 por ciento en Matemáticas entre los ciclos escolares 2025-2026 y 2026-2027, lo que representa un incremento de 39 puntos porcentuales.

Asimismo, en Lenguajes, los estudiantes de quinto grado avanzaron del 44 al 72 por ciento, mientras que los de cuarto grado mejoraron del 44 al 68 por ciento.

Estos resultados reflejan el impacto de las estrategias que el personal educativo implementó para fortalecer el aprendizaje.

Lectura fortalece comprensión de problemas

El maestro Timoteo Castañeda Peñalosa, responsable de sexto grado, grupo B, explicó que una de las claves consistió en trabajar con lecturas más extensas y promover el análisis de textos.

Además, los docentes enseñaron a las niñas y los niños a identificar qué les preguntan antes de responder, una práctica que ayuda a comprender mejor las instrucciones y resolver ejercicios.

La Delegación Regional I de Educación acompañó este proceso, que busca fortalecer el pensamiento crítico y las habilidades académicas de los estudiantes.

De esta manera, la Primaria Francisco Villa de Dolores Hidalgo muestra cómo el trabajo en equipo y la comprensión lectora pueden contribuir a mejorar los resultados escolares.