Telesecundaria de Doctor Mora destaca con programa Prisma Literario

Doctor Mora, Gto., 11 de febrero de 2026.- Con la estrategia “Prisma Literario”, la Telesecundaria 813 de la localidad Florencia, en Doctor Mora, se consolidó como un referente en la Delegación II por su avance significativo en Español y Matemáticas, de acuerdo con la prueba RIMA 2025.

El impacto ha sido integral, ya que fortalece habilidades comunicativas, el pensamiento crítico y la convivencia familiar.

En el área de Matemáticas, los docentes recurren a dinámicas como la resolución de problemas vinculados al entorno familiar y social.

Además, mediante la organización de ferias de aprendizaje, talleres de música y danza, la práctica cotidiana de actividades deportivas, el uso de tecnologías de la información y un sólido trabajo colaborativo que involucra a toda la comunidad educativa, la Telesecundaria 813 fortalece la formación integral de sus 98 estudiantes y consolida los aprendizajes de manera colectiva.

En este contexto, la escuela recibió un reconocimiento especial por parte de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), en el marco del Programa para la Equidad y el Reconocimiento Académico.

Beneficios del Prisma Literario

Al entregar el reconocimiento, Héctor Teodoro Montes Estrada, delegado regional II, estuvo acompañado por Luz Gabriela Flores Quiróz, jefa del sector 6 de Telesecundarias, y Miguel Ángel Ortiz Rivera, supervisor escolar de la zona 539.

“El Programa para la Equidad y el Reconocimiento Académico es una apuesta por valorar los esfuerzos reales de las escuelas y acompañar especialmente a quienes más lo necesitan. En este caso, la Telesecundaria 813 es una de las escuelas que más avanzaron en sus aprendizajes; esto se debe a la continuidad de esfuerzos, la supervisión académica y la actualización profesional del magisterio”, dijo Montes Estrada.

Por su parte, Miguel Ángel Gallegos Quijada, director del plantel, expresó: “Los avances de nuestra escuela demuestran que RIMA ha sido una herramienta útil para orientar la mejora educativa, ya que nos permitió identificar áreas de oportunidad, aplicar estrategias específicas y observar de manera clara los beneficios en el aprendizaje de nuestros estudiantes”.